S.T.E.P.

L’Istituto di Istruzione Superiore “A. Turi” di Matera insiste in un territorio il cui fabbisogno si esprime nell’ampliamento della ricettività alberghiera, soprattutto a seguito della nomina di Matera quale Capitale Europea della Cultura 2019 e sul potenziamento del settore agroalimentare, che negli ultimi anni hanno determinato la richiesta di operatori e profili professionali sempre più specializzati. In tale contesto, l’I.I.S. “A. Turi” si propone quale polo di formazione in grado di offrire risorse professionali e servizi utili ad elevare e qualificare i comparti turistico-alberghiero, ristorativo e agroalimentare del territorio materano.

La popolazione scolastica dell’I.I.S. “A. Turi”, infatti, ha registrato una considerevole crescita negli ultimi anni (dal 2015 al 2019 il numero di studenti iscritti è passato da 800 a circa 1500), segnale evidente di quanto sia forte l’aspirazione dei giovani del territorio al lavoro e a una professione solida che possa consentire loro di avere un orizzonte relativamente sicuro in settori specifici in continua espansione (necessità questa che assume un valore ancor più rilevante se si considera l’elevato tasso di disoccupazione giovanile della provincia di Matera che, nel 2019, ha toccato la quota del 69,2%).

Una buona parte dell’utenza, infatti, non conclude il percorso di studi nel tentativo di inserirsi nel mondo del lavoro (secondo i dati del RAV 2018/2019, circa il 40% degli studenti che si iscrivono alle classi prime non raggiungono il diploma di maturità). L’I.I.S. “A. Turi” avverte, quindi, la necessità di agire sull’ammodernamento della propria Offerta Formativa, agendo sull’aggiornamento professionale del proprio corpo docenti, la cui efficacia può essere garantita soltanto dal confronto con sistemi educativi europei che pongono al centro dei propri processi didattici l’utilizzo di metodologie d’insegnamento innovative, attive e laboratoriali.

BENEFICIARI

staff
L’I.I.S. “A. Turi” propone il progetto “S.T.E.P. – tranSnational Training to improve tEachers’ Professional skills” al fine di coinvolgere 20 membri del suo corpo docenti, titolari delle cattedre degli insegnamenti delle aree d’indirizzo, in un’esperienza di formazione transnazionale, della durata di 15 giorni (inclusi i 2 giorni di viaggio), per la frequenza del Corso Strutturato “Educare alla produzione, distribuzione e consumo sostenibile del cibo”, in Finlandia, e lo svolgimento di attività di job shadowing, relative alla strutturazione di azioni di progettualità diffusa attraverso la didattica per competenze, in Irlanda.

OBIETTIVI

Il progetto “S.T.E.P.” si propone i seguenti obiettivi: 

  • potenziare le competenze professionali dei docenti delle discipline d’indirizzo dell’I.I.S. “A. Turi” relative alla progettazione per competenze;
  • favorire nei docenti l’acquisizione di capacità utili alla valutazione e alla certificazione delle competenze acquisite dai discenti;
  • incrementare le conoscenze dei docenti in merito all’Agenda 2030 dell’ONU e agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile fissati;
  • favorire nei docenti la comprensione delle interdipendenze che esistono tra produzione del cibo, distribuzione e sostenibilità ambientale.

IMPATTI

Il progetto produrrà impatti significativi sia sui partecipanti che sull’intera Offerta Formativa dell’I.I.S. “A. Turi”. Con riguardo ai partecipanti, l’impatto riguarderà il potenziamento delle loro competenze professionali e trasversali. Nello specifico, per i docenti che avranno vissuto la mobilità in Finlandia, si auspica:
  • il potenziamento delle competenze utili alla progettazione di percorsi di educazione alla produzione, distribuzione e consumo sostenibile del cibo;
  • lo sviluppo di competenze spendibili nell’ambito della didattica laboratoriale;
  • l’incremento delle capacità di programmazione di azioni formative volte allo sviluppo delle competenze globali nei discenti.
Per i docenti che vivranno la mobilità in Irlanda, gli impatti si descrivono come segue:
  • il potenziamento delle capacità di progettazione per competenze;
  • l’acquisizione di conoscenze e capacità utili all’attivazione di percorsi formativi di project work;
  • lo sviluppo di conoscenze e competenze utili ad attuare strategie per la valorizzazione e la certificazione delle esperienze e delle skills maturate dai discenti.
Gli impatti che si produrranno sull’Offerta Formativa scolastica riguarderanno:
  • potenziamento delle azioni di progettualità diffusa;
  • attivazione di un FAB LAB scolastico;
  • introduzione di un percorso di educazione alla sostenibilità nei processi di produzione, trasformazione, distribuzione e consumo del cibo;
  • attivazione di una comunità d’apprendimento, per la sperimentazione di pratiche sostenibili nei processi produttivi, di trasformazione, distribuzione e consumo del cibo;
  • candidatura di nuove proposte progettuali alle future Call Erasmus+;
  • attivazione di futuri percorsi di aggiornamento professionale da realizzare in collaborazione con le Training Institutions partner.

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